教学经历、 爱好特长、 个人性格、 决心趋向、 其它要求: |
有专业的教学基本功,有良好的心理学、教育学基础,1、上课富有激情,能充分地调动学生的积极性;2、促进学生自主学习的能力;3、参与,协调合作的能力;4、具有探究性学习的能力。所任教的普通班的成绩多次超过重点班,以充满激情、轻松的教学方式赢得了老师和学生的一致认同。多次承担学校的示范课教学工作,对如何使教学更有效做了一定的研究,主动承担学校开展有效课教学的实验班级的任务,并取得了很好的成绩。作为备课组长,不断地和组内的老师一起学习,一起交流,在如何设计情景引入和如何给学生有效地留作业等研究课题上取得了一定的成绩。 |
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